Η πρόσφατη υπουργική απόφαση (4 Απριλίου 2017/τ. Β΄/ 1171) που αφορά την διδασκαλία της δεύτερης ξένης γλώσσας αντιφάσκει με τις κυβερνητικές εξαγγελίες για αναβάθμιση του μαθήματος καταργώντας μάλιστα τις πρόσφατες υπουργικές αποφάσεις του Οκτωβρίου 2016 της ίδιας κυβέρνησης. Πιο συγκεκριμένα: περιορίζεται η δυνατότητα συγκρότησης τμημάτων δεύτερης ξένης γλώσσας, η ελεύθερη επιλογή δεύτερης ξένης γλώσσας για τους μαθητές και τους γονείς τους ουσιαστικά καταργείται και επιπλέον, ελαστικοποιούνται περαιτέρω οι εργασιακές σχέσεις των καθηγητριών/τών που διδάσκουν τα συγκεκριμένα μαθήματα καθώς υποχρεώνονται να συμπληρώνουν ωράριο σε πολλά σχολεία, συχνά διαφορετικών βαθμίδων σε Α/θμια, Β/θμια Εκπαίδευση, ακόμη και σε ΔΙΕΚ. Ουσιαστικά εφαρμόζεται και για τα Γυμνάσια αυτό που ήδη ισχύει για τα Δημοτικά: στα σχολεία να διδάσκεται αποκλειστικά μία δεύτερη ξένη γλώσσα, συχνά διαφορετική από αυτήν που διδάσκονταν κάποιοι μαθητές στο Δημοτικό και στην περίπτωση που δεν υπάρχει μόνιμος καθηγητής της ξένης γλώσσας που ζητούν οι περισσότεροι μαθητές, να διδάσκεται η άλλη υποχρεωτικά!
Αντιλαμβανόμαστε ότι αυτό που υπαγορεύει τα παραπάνω είναι η υποχρέωση της περιστολής των αναγκών σε εκπαιδευτικούς. Ωστόσο, αφενός κριτήριό μας πρέπει να είναι η εξασφάλιση της γλωσσομάθειας των μαθητών στην κατεύθυνση της απόκτησης του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας μέσα από τις δομές της δημόσιας δωρεάν εκπαίδευσης αφετέρου οι υπάρχοντες εκπαιδευτικοί επαρκούν και μάλιστα πλεονάζουν.
Γι’ αυτό τον λόγο ζητάμε:
Την απόσυρση της υπουργικής απόφασης
Τον σεβασμό της ελεύθερης επιλογής δεύτερης ξένης γλώσσας από τους μαθητές και την διασφάλιση της συνέχισης των σπουδών τους από το Δημοτικό στην ίδια γλώσσα.
Την απόσυρση της υπουργικής απόφασης
Τον σεβασμό της ελεύθερης επιλογής δεύτερης ξένης γλώσσας από τους μαθητές και την διασφάλιση της συνέχισης των σπουδών τους από το Δημοτικό στην ίδια γλώσσα.
Την κατάργηση των περιορισμών για την συγκρότηση τμημάτων δεύτερης ξένης γλώσσας. Να μην συγχωνευτούν τμήματα.
Την δυνατότητα οριστικής επιλογής δεύτερης ξένης γλώσσας με την έναρξη των μαθημάτων τον Σεπτέμβριο
Την θεσμοθέτηση της παράλληλης διδασκαλίας των δύο γλωσσών σε κάθε τμήμα κατ’ αντιστοιχία με την διδασκαλία της Τεχνολογίας και της Πληροφορικής
Την διαμόρφωση ενιαίου προγράμματος από το Δημοτικό που να οδηγεί στην απόκτηση Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας μέσα από τις δομές του δημόσιου σχολείου
Την δυνατότητα οριστικής επιλογής δεύτερης ξένης γλώσσας με την έναρξη των μαθημάτων τον Σεπτέμβριο
Την θεσμοθέτηση της παράλληλης διδασκαλίας των δύο γλωσσών σε κάθε τμήμα κατ’ αντιστοιχία με την διδασκαλία της Τεχνολογίας και της Πληροφορικής
Την διαμόρφωση ενιαίου προγράμματος από το Δημοτικό που να οδηγεί στην απόκτηση Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας μέσα από τις δομές του δημόσιου σχολείου
Την αύξηση κατά μία ώρα της εβδομαδιαίας διδασκαλίας της δεύτερης ξένης γλώσσας στο Γυμνάσιο με την προσθήκη μίας ώρας στο ωρολόγιο πρόγραμμα και όχι με την περικοπή ωρών από άλλα μαθήματα
Την κάλυψη όλων των αναγκών σε διδακτικό προσωπικό
Την κάλυψη όλων των αναγκών σε διδακτικό προσωπικό
Οι εκπαιδευτικοί να συμπληρώνουν το ωράριό τους το πολύ σε δύο σχολεία
«Ο πρόεδρος «Ο Γενικός Γραμματέας
Παντελής Ρουμελιώτης» Τάσος Χατζηαναστασίου»
«Ο πρόεδρος «Ο Γενικός Γραμματέας
Παντελής Ρουμελιώτης» Τάσος Χατζηαναστασίου»
