Η συντριβή του Υπουργείου είναι ολοκληρωτική. Ποσοστά 90%+ των δεκάδων χιλιάδων συναδέλφων απείχαν φέτος σε όλη την Ελλάδα - στην Πελοπόννησο απείχε φέτος το 87% ενώ το 2018 απείχε μόλις 16%. Φέτος, μόλις 13.000 εκπαιδευτικοί σε σύνολο 170.000+ σε όλη την εκπαίδευση «ψήφισαν» ηλεκτρονικά.
· έβγαζε αιφνιδιαστικές Υπουργικές Αποφάσεις την τελευταία στιγμή αλλάζοντας τους όρους των εκλογών,
· συκοφάντησε με προσβλητικό τρόπο τους εκπροσώπους των εκπαιδευτικών ότι τάχα δεν θέλουμε να χάσουμε την άδεια των εκλογών (!) και ότι είμαστε «τεχνοφοβικοί» και «αναχρονιστικοί»,
· απαξίωσε και περιφρόνησε τους εκπροσώπους των εκπαιδευτικών στις συναντήσεις,
· διόρισε διμελείς (!) Εφορευτικές Επιτροπές χωρίς τη συμμετοχή εκπροσώπων των εργαζομένων και στη συνέχεια άλλαξε πάλι την απόφαση για να είναι νόμιμο,
· κατάρτισε καταλόγους ψηφισάντων άνευ ελέγχου από τις ΕΛΜΕ,
· αρνήθηκε να αποδεχτεί την απόσυρση των υποψηφίων που ζητούσαν να μην είναι υποψήφιοι σε αυτήν τη φάρσα και τους κατέβασε υποψηφίους με το ζόρι (!),
· με ανακοίνωση της Νέας Δημοκρατίας την παραμονή μιλούσε για «στρατηγική επιλογή της Κυβέρνησης», αποκαλύπτοντας πως ο Κορωνοϊός ήταν πρόσχημα με βασικό τους στόχο τη διάλυση των σωματείων μας,
· έστειλε «εντέλλεσθε» την παραμονή των εκλογών σε «απείθαρχους» ΔΙΔΕ που, προς τιμήν τους και πιστοί στη συνείδησή τους, ανακάλεσαν τις ανακηρύξεις υποψηφίων με βάση τις γραπτές δηλώσεις απόσυρσής τους,
· εκφόβισε τις Εφορευτικές Επιτροπές με μια έωλη νομικά Εγκύκλιο περί «υπηρεσιακής υποχρέωσης» των μελών τους,
· έστελνε συνεχείς υπενθυμίσεις και εκκλήσεις ανήμερα των εκλογών, με τη βοήθεια δυστυχώς ελάχιστων πρόθυμων καρεκλοκένταυρων και νεροκουβαλητών της κυβερνητικής πολιτικής διάλυσης των σωματείων, συνήθως προερχόμενων από την κυβερνητική παράταξη ΔΑΚΕ αλλά όχι μόνο,
· αρνείται να δώσει καταλόγους ψηφισάντων τώρα στις ΕΛΜΕ για να γίνει έλεγχος αν όντως ψήφισαν εκπαιδευτικοί ή «μαϊμούδες» κι άσχετοι ψηφοφόροι που είχαν απλά το λινκ,
· επιμένει να αναγνωρίζει το αποτέλεσμα (!) και μάλιστα να λοιδωρεί διά του Κυβερνητικού Εκπροσώπου όσους επισημαίνουν το προφανές, ότι δεν μπορεί εκλεγέντες από το 5% του Κλάδου να θεωρηθούν «εκπρόσωποι» παρά μόνο του εαυτού τους.
Παρά τις προσπάθειές του, το Υπουργείο συνετρίβη. Προσπαθώντας να κάνει το άσπρο-μαύρο και πανικόβλητο, μιλάει για «ολοκλήρωση με επιτυχία» !!! Πώς θα ήταν δηλαδή η αποτυχία;;;
Θεωρούμε, μαζί με τη μεγάλη πλειοψηφία των ΕΛΜΕ και της ΟΛΜΕ ότι προφανώς, το αποτέλεσμα δεν μπορεί να θεωρηθεί νόμιμο: δεν εκφράζουν σχεδόν κανέναν οι «εκλεγέντες». Δεν μπορεί επίσης να προχωρήσει το Νομοσχέδιο για ηλεκτρονική ψηφοφορία στα συνδικάτα: το Υπουργείο επιχειρεί με μια βίαιη κι απότομη κίνηση (με πειραματικό σωλήνα τις Υπηρεσιακές μας Εκλογές) να τσακίσει τα συνδικάτα, αποστειρώνοντάς τα από κάθε ζωντανή συλλογική διαδικασία. Ο πρώτος γύρος έληξε με ηττημένο το Υπουργείο και την Κυβέρνηση που τώρα θα επιχειρήσει φυγή προς τα εμπρός, πιθανώς με κατάθεση Νομοσχεδίου.
Από δω και πέρα, ζητάμε πλέον τα εξής:
· Να ακυρωθούν οι ηλεκτρονικές «εκλογές»-παρωδία.
· Να δοθούν οι Καταστάσεις Ψηφισάντων από τις ΔΙΔΕ ώστε να υπάρχει έλεγχος αν όντως ψήφισαν συνάδελφοι ή «μαϊμούδες».
· Να παραταθεί η θητεία των νυν αιρετών για κάποιο χρονικό διάστημα μέχρι να γίνουν κανονικά οι εκλογές, διά ζώσης και καθημερινή, όταν το επιτρέψουν οι υγειονομικές συνθήκες. Δεν μπορεί, σε τελική ανάλυση, το Υπουργείο να μιλάει για χαμένες μέρες μαθημάτων με τόσα κενά στην αρχή κι ενώ ταυτόχρονα πχ ήδη έχουν χαθεί δύο μέρες με το μπάχαλο που έχει προκληθεί στην «τηλε-εκπαίδευση».
· Να αποσυρθεί το Νομοσχέδιο για ηλεκτρονική ψηφοφορία στα συνδικάτα. Κάτω τα χέρια από τις ΕΛΜΕ!
· Δεν αναγνωρίζουμε τους όποιους «αιρετούς» έχουν εκλεγεί από αυτήν τη νόθα διαδικασία. Εκλεγμένοι αιρετοί δεν υπάρχουν με αυτήν την απαράδεκτη, πλήρως απονομιμοποιημένη διαδικασία. Δεν υπήρχαν, άλλωστε, υποψήφιοι. Καλούμε όλους τους «εκλεγέντες» να παραιτηθούν. Καλούμε όλες τις ΕΛΜΕ να πάρουν τέτοια θέση.
· Να παραιτηθεί η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας. Με την αντιδημοκρατική πρακτική της και τις αντιεκπαιδευτικές στοχεύσεις της έχει τραυματίσει τον ευαίσθητο χώρο της Εκπαίδευσης και δεν υπάρχει πλέον έδαφος συνεννόησης ή διαλόγου.
