Η μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο

Γράφει η Κωστοπούλου Βασιλική
Ψυχοπαιδαγωγός
Ειδικευμένη στην Αποκατάσταση Μαθησιακών Δυσκολιών
Επιστημονική Συνεργάτης « Ψυχο-παιδαγωγειν»
Μέλος της Πανελλήνιας Ένωσης Ειδικών Παιδαγωγών Ελλάδος

Τέλος πια το Δημοτικό, τα μικρούλια… Ήρθε η ώρα να μπεις στον κόσμο των μεγαλύτερων παιδιών…».

Τεχνικές να βοηθήσετε το παιδί σας με Δυσγραφία στο σπίτι

Επιμέλεια-Μετάφραση κειμένου:
Κωστοπούλου- Ρέντα Βασιλική
Ψυχοπαιδαγωγός
Επιστημονική Συνεργάτιδα «Ψυχο-παιδαγωγειν»

Η Δυσγραφία είναι μια σοβαρή μαθησιακή δυσκολία που αφορά το κομμάτι της γραφής.

Δεν προλαβαίνετε να διαβάζετε στα παιδιά σας παραμύθια και ιστορίες; - 5 ιδέες να δοκιμάσετε!

Επιμέλεια-Μετάφραση κειμένου: Κωστοπούλου-Ρέντα Βασιλική
Ψυχοπαιδαγωγός-Εξειδικευμένη στην Αποκατάσταση Μαθησιακών Δυσκολίων
Υπεύθυνη Μαθησιακού τμήματος Ψυχο-παιδαγωγειν.

Θα έχετε ακούσει πολλές φορές ποσό ωφέλιμο είναι να διαβάζουμε στα παιδιά μας . Συχνά ακούμε ότι τα παιδιά των οποίων οι γονείς τους, τους διαβάζουν έχουν μεγαλύτερες πιθανότητες να γίνουν καλύτεροι αναγνώστες . Λέγεται επίσης ότι όσο πιο πολύ διαβάζουμε στα παιδιά τόσο μεγαλύτερες γλωσσικές δεξιότητες και λεξιλόγιο θα αποκτήσουν.

Επιστροφή στα σχολεία: Οδηγίες από το Ψυχοπαιδαγωγείν για προετοιμασία, ομαλή μετάβαση και προσαρμογή

Γράφει η Κωστοπουλου-Ρέντα Βασιλική
Ψυχοπαιδαγωγός-Εξειδικευμένη στην Αποκατάσταση Μαθησιακών Δυσκολιών
Επιστημονική Συνεργάτης Ψυχοπαιδαγωγείν

Επίσημα λοιπόν ήρθε πάλι αυτή η εποχή του χρόνου που ακόμα και σε εμάς τους ενήλικες μας φέρνει αναμνήσεις από τα παιδικά μας χρόνια ανακατεμένες με διάφορα συναισθήματα. Το καλοκαίρι λοιπόν έφτασε στο τέλος του και τα παιδιά ετοιμάζονται για το σχολειό τους . Σε όλα ανεξαιρέτως τα παιδιά η επιστροφή προκαλεί άγχος.

Απλές στρατηγικές να διδάξουμε τα παιδιά με δυσλεξία την διαχείριση και τον προσανατολισμό στο χρόνο

Γράφει η Κωστοπούλου-Ρέντα Βασιλική
Ψυχοπαιδαγωγός -Ειδικευμένη στην Αντιμετώπιση Μαθησιακών Δυσκολιών
Υπεύθυνη του Μαθησιακού τμήματος «Ψυχοπαιδαγωγείν»

Πάρα πολύ συχνά , στην καθημερινή μου επαφή με τα παιδιά συναντώ μαθητές που μέσα στο πλαίσιο των μαθησιακών τους δυσκολιών έχουν ιδιαίτερη δυσκολία τόσο στον προσανατολισμό του χρόνου όσο και στην σωστή και οργανωμένη διαχείριση αυτού .Για παράδειγμα, υπάρχουν μαθητές, που δεν γνωρίζουν τι μέρα είναι, πότε έχουν κάποια δραστηριότητα ή ακόμα μπορεί να μην ξέρουν πότε έχουν γενέθλια!!!

Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες στην εκμάθησης της Ιστορίας;

Γράφει η Κωστοπούλου-Ρέντα Βασιλική
Ψυχοπαιδαγωγός
Εξειδικευμένη στην Αποκατάσταση Μαθησιακών Δυσκολιών
Υπεύθυνη Μαθησιακού Τμήματος Ψυχο-παιδαγωγείν

Η εκμάθηση της ιστορίας είναι ένα απαιτητικά γνωστικό μάθημα. Η ιστορία απαιτεί από το παιδί να συγκρατήσει στην μνήμη του μεγάλο όγκο πληροφοριών όπως ονόματα ημερομηνίες ή σειρά γεγονότων.

Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τα παιδιά με δυσλεξία να οργανώσουν το γραπτό τους λόγο;

Γράφει η Κωστοπούλου-Ρέντα Βασιλική
Ψυχοπαιδαγωγός
Εξειδικευμένη στην Αποκατάσταση Μαθησιακών Δυσκολίων.
Επιστημονικός Συνεργάτης «Ψυχο-παιδαγωγείν»

Η δυσλεξία είναι μια ειδική μαθησιακή δυσκολία, με δυσχέρεια στην ανάγνωση (Δυσαναγνωσία), στην ορθογραφία (Δυσορθογραφία, σε ποσοστό 60%), στον προφορικό και γραπτό λόγο και στα μαθηματικά (Δυσαριθμησία, σε ποσοστό 20%).

Γιατί είναι σημαντική η διδασκαλία της γραφής με το χέρι;

Γράφει η Κωστοπούλου-Ρέντα Βασιλική
Ψυχοπαιδαγωγός-Εξειδικευμένη στην Αποκατάσταση Μαθησιακών Δυσκολιών
Υπεύθυνη Μαθησιακού Τμήματος «Ψυχο-παιδαγωγειν»

Η τεχνολογία είναι ένα αναπόσπαστο κομμάτι της καθημερινής μας ζωής και σίγουρα και αυτή συνεισφέρει στην μάθηση των μαθητών μας. Ωστόσο υπάρχουν και όρια σε αυτή: Η αντικατάσταση της γραφής με το χέρι από την πληκτρολόγηση μπορεί να έχει αρνητικά αποτελέσματα στην κατάκτηση της ανάγνωσης και της γραφής ειδικά από τους μικρούς μαθητές των πρώτων τάξεων.